第7章 心理历程 (第1/3页)

    心境起伏与各阶段心理状况

    - 小学阶段：

    - 二年级：在武校时遭遇挫折，这成为心理变化的开端。

    - 三年级上学期（换教室前）：心境开始变得低沉。

    - 三年级下学期：出现铅中毒情况，身体的不良状况也对心理产生了影响。

    - 四年级：呈现出一种相对易女性化且较为平静的心理状态。

    - 五年级至初一：情绪变得暴躁、烦闷，出现社交恐惧，时常感到孤独。

    - 初中阶段：

    - 初一至初二：尝试重新定位与他人的关系，先是融入大家，但后来却成为笑柄，还发生打架事件，最终又陷入孤独。

    - 初二至初三：经历初恋，然而到了2000年初三时，开始憎恨初恋对象，进入了自恋时期，将自己视为“女神”般的存在。

    - 后续发展：

    - 2001年复课时：重新定位后却无人理会，通过写书来排解，但心情依旧低沉。之后没考上而回到家里工作，此后几年一直处于情绪低落状态，甚至出现电视幽闭、抑郁且有自杀倾向的情况，社交恐惧严重到只能在家喂猪，此阶段还伴有狂躁情绪，全感意识的存在感近乎消失，精神状态接近失控。后来先后去新疆、南下浙江，又在本乡镇附近换了几份工作，情绪逐渐平稳，“女神”心态也逐渐消失，接着去电脑学校学习、继续写书。

    - 2005 - 2006年4月左右：仍在坚持写书。

    各类心理现象与症状表现

    - 记忆方面（93年）：小学三年级换教室期间，总是容易忘事（例如拿算盘这类事），思维也比较迟缓。

    - 抑郁表现（93.7及93.9）：经常长时间呆看一个地方，情绪抑郁低沉，反应迟缓，虽类似儿童抑郁但情况更为恶劣，还会长时间专注物体的某一部分，对外面的窗口也时常发呆，后来甚至出现对女孩死缠硬磨的眼神以及关系妄想等情况。

    - 注意力问题：注意力和感知越来越难以集中，内部指向过多，内中断现象频繁发生。

    - 中毒与精神相关（94.5）：出现中毒神经精神分裂相关症状，比如难以控制神经（像排尿时），害怕上厕所，甚至常常站上半天都无法顺利排尿。

    - 短暂失忆症（94年）：患有短暂失忆症，对刚过去1分钟的事情经常记不起来，早期还存在时间感丧失（时间知觉障碍），感觉一天如同一个小时般短暂，数年后仍偶尔会出现此类情况。

    - 心理衰老（94年）：思维活动变得缓慢，记忆力、理解能力、学习和创造性思考能力均减弱，感觉知觉、接受新事物以及适应新环境的能力也有所衰退，主要表现在容易遗忘近期事物。性格上变得自卑，沉默寡言、孤僻胆小、不爱交际，缺乏生活热情，毫无创造力和事业心，后期甚至常有想死的念头。

    - 精神分裂表现（94年）：意识不清，对周围发生的事不能清晰感知，有时恍然才能想起自己身处何地，有时分不清上下午，对熟悉的人会有陌生感，有些事完全不能回忆，有些只有片段回忆。

    - 中毒精分木僵（94.6）：脚部感觉像注铅一样沉重，仿佛不是自己的。

    - 亚木僵（95年）：儿时表现出茫然、麻木，注意力范围涣散，存在定向力障碍，讲话言辞凌乱，呈现亚木僵状态。

    - 语言情况（95年）：开始沉浸在自己的世界里，有时会不自觉地喃喃自语，语言来源主要是封闭于自身情绪思维世界所产生的。

    - 易性相关（95年）：对同性和异性均产生精神依恋，但更偏重同性，迷恋同性的心理倾向和外部行为特性，甚至扮演妻子角色，后来逐渐形成易性癖，心理上渴望成为女人，觉得每个人都能从异性身上找到与自己性格、相貌相似的人并心生爱慕。

    - 对视恐惧症（95年、96年、98年）：眼睛目光游散，精神难以集中，难以与人对视，初二时因老师体罚下跪这一事件后，症状更加严重，而且有时别人拿东西看过来，即便没看自己，心里也会像小偷被看穿一样不自在。

    - 精神分裂症其他表现（96年）：难以控制自己的言行及脸部肌肉，内心深处的意识和面部表情无法受控制，性格表现出冷酷卑劣，需要强制自己才能像常人一样生活，同时还伴有听觉下降的情况。另外存在学习技能发育障碍，比如拼音障碍、特殊计算能力障碍（怀疑是轻度脑损伤造成的轻度脑功能障碍）。

    - 自闭症表现（95年）：对外界环境及现象无法赋予正确意识，存在主观世界自闭症的情况。

    - 精神分裂相关重复