第126章 谋划34 (第1/2页)

    随后，他听徐淑霞分别对孩子情况进行了介绍。再了解到孩子的基本情况后，高三感觉还好了，没有什么智力缺陷和身体残缺，都属于正常的孩子。同时，由于以前都受过苦，所以，看来都比较珍惜目前的日子。只要以后好好的教育引导，按照计划正常的接受学习训练，即使他们没有什么特长，也一定会成为对青龙峪有用的人。

    然后对徐淑霞说“不错，你继续负责这些孩子吧，还有就是看看这里有没有卖《三字经》的，有的话，一人买一本，然后教他们识文断字吧，还有就是你可以向二娃那里学一下拼音和算术，这样只要教给他们简单的方法，就可以让孩子们自学，当然孩子本身还小，可塑性强。还要加强训练。最后，还要让孩子们知道，这种生活来之不易，所以，需要大家共同维护目前的日子。”

    高三接着说“孩子的事，就到这里吧，其它的就没有什么事了，你领着孩子们回去吧！别的没有什么事。”随后他对孩子们说“你们一定要听徐妈的话，没有她就没有你们，她只会对你们，所以，一定要好好学习本领，最后孝顺她。别的没有事了，跟她回去吧。还有就是以后有什么事，都找她就行，如果她处理不了，再告诉二娃或我。明白了吗？孩子们！”

    这6个孩子说“知道了。”

    高三示意让徐淑霞带着孩子们上楼回去了。

    这时，高三感觉又处理完一件事。这些孩子高三打算回去后，把青龙峪的孩子与这6个孩子一并统一起来，进行集中的学习教育，一方面学习知识，提高分分辨事非的能力；另一方面锻炼身体，增强军事技能；三是为未来打好基础，做好必要的人力储备。这样做的好处，只有一二个人，就可以照顾好多孩子，把大人解放出来，统一做一些需要人工人力的土木工程作业。同时，由于是统一学习教育，会逐渐形成青龙峪自己的思想观点和人才结构，为今后大规划发展，智力支持和纪律保障。这种感觉是越来越好。

    实际上通过这次出来，高三也认识到了自己身上的缺点，患得患失，优柔寡断，在考虑一件事的时候，总是想来想去。虽然是三思而后行，但是在没有任何问题的情况下，总要自己的胡思乱想，自己给自己的压力，从铜川到西安，已经有好几次了。结合这种分析，高三清醒的认识到，自己决不是什么天佐之人，只是一个普通人，被老天爷看中，选来穿到了抗战年代，一开始还想着依靠领先这个时代的思想认识，用自己的影响力，组建队伍，打败小日本。现在看来，那种想法简直是中二少年一个。想到这里，高三也是自嘲的笑了笑。

    他也想明白了，今后的道路，就是按照以前知道的那些，在尽量减少国民损失的基础上，不断提高以青龙峪为中心的实际控制区的整体力量，特别是在整个抗战期间为战场一线，提高大量可靠够量的简易武器装备